教师能力提升丨长春建筑学院体育教研部举办教师教学发展教学工作坊
为落实高校体育课程思政建设要求，传承中华优秀民族体育文化，丰富公共体育课程内容，推动教学改革提质增效，7月2日，体育教研部在3楼党建会议室组织召开教研研讨会。本次研讨主题为《民族传统体育项目融入高校公共体育课堂路径与方法的研究》，由高鹏老师担任主讲，部门全体教师参会交流。
研讨会上，高鹏结合民办高校办学实际与公共体育大班教学特点，围绕项目筛选、课堂实施、教学方法、评价体系四大方面展开系统论述。
一是科学筛选适配项目。立足学校场地器材、师资条件，优先选取武术、传统养生、舞龙舞狮等易普及、门槛适中的民族传统体育项目，合理规划课程内容，适配全体在校学生学习需求。
二是构建多维融入路径。打通课内课外壁垒，在常规公共体育课中增设传统体育教学模块，开设专项选修课程；依托体育社团、校园体育文化节搭建课外实践平台，形成“课堂教学—课后训练—赛事展演”一体化育人链条。
三是创新课堂教学手段。坚持技能传授与文化育人并重，把武德精神、传统民俗文化融入教学环节，运用情景演练、分组竞赛、成果展示等多样化教学方法，提升课堂吸引力。
四是优化多元考核评价。打破只考核运动技能的单一模式，将文化常识、课堂表现、团队协作纳入综合考评，建立更加全面的课程评价标准。
交流环节，参会教师结合日常教学中的实际问题，围绕课程排期、器材保障、课堂组织、学生兴趣引导等内容各抒己见，梳理出多项可落地的改革举措，进一步统一了课程建设思路。
此次专题研讨，明晰了民族传统体育进校园的实施方案，为我校公共体育课程特色化建设奠定了基础。下一步，体育教研部将稳步推进课程落地开发，持续深耕体育育人阵地，打造兼具文化底蕴与本校特色的公共体育课程体系。